• 大量学生集中在少数热点学校

    2018-08-11 19:41:09

    大班额折射资源短缺大班额超大班额为何会出现?业内人士分析,主要原因有:一是受城镇化和城乡教育发展不均衡等因素影响,乡村学生向城镇流动,造成城镇教育资源紧张,生多校

      “大班额”折射资源短缺“大班额”“超大班额”为何会出现?业内人士分析,主要原因有:一是受城镇化和城乡教育发展不均衡等因素影响,乡村学生向城镇流动,造成城镇教育资源紧张,生多校少;二是一些地方教育用地、教师编制和建设资金不足,配套学校建设落实不到位;三是少数地方生源分配不合理,大量学生集中在少数热点学校。老师教学、辅导、批改作业及班级管理的负担也会加重,影响教学状态。”省教育厅相关人士表示,班级学生太多,意味着人均教学资源减少,教育质量难免会受影响。“世界各国评价教育发展水平的指标有差异,但班级人数这个指标几乎是通用的,所以国家高度重视消除‘大班额’‘超大班额’。学校政教处主任谷邵建说,“大班额”现象造成学生在平时的课间活动、校园集会、上下楼梯时比较拥挤,容易发生安全事故,学校不得不每天在上下学时间段安排专人在楼梯口维持秩序。宿迁市宿城新区实验小学目前共有39个班级,大多数班级学生都在40人左右,也有少部分班级学生人数超过50人。”这位同事说。“现在回想起来,学习效果肯定大打折扣班级人太多,上课纪律成了问题,教室里空气质量也受影响,所以很渴望上体育课,因为可以到操场呼吸新鲜空气由于班级人多,经常一两个星期都不会被老师叫到回答问题,默写的时候“打小抄”也从未被发现过”记者一位老家在苏中县城的80后同事说起自己当年所在的“超大班”很是感慨,在教室里不能轻易挪动桌凳,因为最后一排的男生已经贴到了墙,最前排的同学则和讲台平齐“我上初中时班级有72人。